Cours en culture numérique et informatique – 2020-2021 -Universités et lycées-64

Dans le contexte de la crise sanitaire mondiale du Covid-19, l’enseignement  se trouve considérablement bouleversé dans sa forme et donc, dans son contenu. Les supports numériques sont devenus indispensable à la continuité pédagogique depuis, la mi-mars, date du début des 2 mois de confinement que la France a connu. Alors que nous espérons tous sortir de cette crise et reprendre à la rentrée prochaine, une activité d’enseignement à peu près « normale », toute la communauté éducative travaille sur la place du numérique dans les enseignements à venir. D’autant plus, que l’avenir ne peut pas nous assurer un « retour à la normal », avec des phases de possible reconfinement possible, pour des durées elles aussi incertaines, ou des aménagements de cours en distanciel.

Avec la crise sanitaire du Covid-19, l’enseignement à distance et la maitrise des outils numériques sont devenus en quelques jours des enjeux majeurs pour l’enseignement supérieur. C’est pourquoi, il est urgent de proposer aux élèves à la fois des formations sur ces nouveaux outils numériques et des contenus adaptés à l’enseignement à distance, combinés à un enseignement en présentiel. Les retours d’expérience de la mise en route de la continuité pédagogique à distance, ont montré des réussites et de nombreuses failles de notre système et les nombreux problèmes auxquels sont confrontés les étudiants et les enseignants Il me semble important de former les jeunes à ces nouveaux usages, ainsi qu’à ces futurs métiers. 


Enseignante chercheur indépendante en culture numérique, étude des médias, je forme des jeunes depuis 5 ans. Chargée d’enseignement pendant deux ans en Culture numérique et à la Certification PIX à l’Université Catholique de l’Ouest (UCO) de Nantes,  j’ai eu en charge plus de 300 étudiants de L1 et L3 de la filière Science de l’Information et de la Communication.


En raison des restrictions dues au Covid-19, je propose un enseignement sur l’année scolaire 2020-2021 de 2H/semaine par groupe, comprenant deux modules principaux et les composantes suivantes, en présentiel et en distanciel, dans le département du 64 et dans les départements limitrophes:

1) Enseignement de Culture numérique:

  1. Les grands courants et les personnalités des humanités numériques et des sciences de la communication
  2. Les grands enjeux du numérique aujourd’hui
  3. Les GAFAM: définition, économie oligopolistique, enjeux, avenir
  4. Les données personnelles: enjeux, avenir
  5. Les réseaux sociaux: info-médiation, communautés virtuelles et gérer »Ma vie sur les réseaux »
  6. La surveillance de masse et la reconnaissance faciale
  7. Le boom des applications
  8. L’Intelligence artificielle au service de la société ?
  9. La veille documentaire numérique
  10. Méthodologie de l’enquête
  11. Les métiers du numérique
  12. Développer ses Soft skills

2) Enseignement d’Informatique et outils numériques:

  1. Histoire de l’informatique et fonctionnement d’Internet
  2. L’environnement informatique: connaitre et maitriser son ordinateur, son smartphone
  3. Sécurité informatique : savoir se protéger, protéger les autres;
  4. Outils de communication en groupe à distance: visioconférences, cours virtuels, outils partagés, documents partagés
  5. Savoir gérer des problèmes et aider des personnes en difficultés
  6. Prise en main d’un CMS et réalisation d’un site web simple
  7. Outils de communication graphiques: infographies, posters, slides, dashboard, CV en ligne, cartes de géolocalisation, rapports, flyers…
  8. Outils de l’enquête sociologique, statistique…

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Ateliers spécifiques pour lycées et Universités:

  • Les jeux vidéos, addiction et compétences numériques
  • Les hackers et les lanceurs d’alerte: rôles, histoire, évolution
  • Compétences numériques de base de l’élève et de l’étudiant
  • Comment gérer un enseignement hybride: en présentiel et à distance? La posture pédagogique, la pédagogie par le numérique.

Pour toute information, veuillez me contacter ci-dessous et par email.

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